围棋这些方面比你想象中的更重要

　　传统教育模式下，成绩代表一切，所以长时间以来，家长们普遍更关注孩子的智力发育，心理素质发展并没有受到很大的重视，所以现今青少年抑郁症发病率逐年攀升。虽然随着国家政策的引导，从公办学校制度内开始加强对孩子的心理素质训练，但就目前来看，我国青少年儿童的抗压能力仍待提高，而且引导家长对心理素质教育的重视程度也至关重要！

　　我们的孩子的未来，将生活在一个更加多变、风险更大的社会中，他们的未来，将面对竞争激烈的工作场所，复杂的人际关系，也免不了遭遇情场失意、事业困境、生意失败……他的心理承受能力如何，直接关系到他的人生幸福与否、事业成功与否。在儿童早期正确引导，强化儿童心理承受能力，是父母对儿童一生有益的宝贵礼物。小孩子的生活既然不会遇到各种各样的挫折，我们在培养小孩面对各种挫折时，一定要教导小孩生命的道理，珍惜自己的生命，享受生活的起起伏伏，不断地感悟生活，充实生活。

　　围棋是一种可以反映出青少年抗压能力的关键性指标，良好的抗压能力是一切学习和工作的基础。而围棋培训是基础、是地基，孩子在幼儿期和青春期接受能力都十分迅速，围棋培训对他们的思维、智力以及心里都有积极、重要的作用。

　　围棋，被称为“盘上的人生，智慧的体操”，围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。

　　在几千年前围棋就有着它独特的教育功能，作为一个智力开发的项目围棋在今天已经得到广泛认同。尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋，并把它作为锻炼孩子们的逻辑思维能力、计算运筹能力、提高综合素质和开发智力的一条有效途径。

　　1、围棋对孩子的抗压能力的开发

　　围棋虽然看起来很安静很平静，可是对于下棋的人来说，棋盘上的风云真的是惊心动魄。一盘棋很长，无论是从过程还是时间，棋盘上有四个角四个边，局部的战斗取得了优势或者处于劣势，对全局虽然有影响，但还不至于决定满盘的胜负。这就像我们的人生，一时的成功失败，都不会就这样决定了我们的一生。棋局无论是优势还是劣势，孩子一直都承受着不小的压力，快输了就要想办法扳回来，快赢了就要沉着冷静，别让对手翻盘，这个过程就像背着沙包长跑，越到后面压力越大。

　　除了平时的下棋，围棋比赛能让孩子感受更大的压力，孩子参加过比赛之后，棋力一般都会提高一大截，这并不是他的围棋技术有多大进步，而是他的心理承受能力有了很大的提高，心理素质更好了，所以平时下棋就显得厉害多了。所以说要提高孩子的抗压能力，就让他学围棋参加比赛会是一个不错的方法。需要注意的是：老师和家长在赛前一定要给孩子减轻压力，目标最好定到最低，这样才不会挫伤孩子的自信心和积极性。

　　2、围棋对数学逻辑的开发

　　计算力是人类最基本的思维能力之一，我们通常所说的计算是指数字运算。我们在初学围棋时首先要学会的就是数气、通过对气的计算，利用技术手段想方设法长出己方的气，紧掉对方的气。杀气的过程，就是以简单的数学计算为根据，充分利用围棋特有的技术手段达到胜利的结果。杀气、死活计算、官子计算，弈棋过程中的这些计算都是要通过心算来完成的，也就是说，对局者在弈棋过程中，随时都在锻炼着他们的计算力。但围棋的计算并不完全等同于数学的计算。围棋的计算必须将对手的应招考虑在内，其中还包含着预测双方必然的的最佳行棋次序的N种变化。

　　3、围棋对分析判断能力和辩证思维能力的开发

　　不同于其他棋牌类的游戏，围棋只有完全平等的黑白两色棋子，作为个体的每一粒棋子，其本身的地位完全平等，并无轻重大小之分，每个棋子的作用完全取决于它在棋盘中所处的位置，以及它与其他棋子的关联作用而定，而且，在游戏的过程中，围棋并没有固定的攻击目标，可以把棋子置于棋盘上的任何一点，只要这枚棋子与其他已经置于盘上或者即将置于盘上的棋子互相关联作用后，能够发挥其围地、攻击、或者防守的最大作用就行。因此，围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整，因为棋局的形势每时每刻在随着对弈双方的置子位置而发生变化，棋盘上的各个局部的生死、厚薄关系也随着棋局的进程而不断发生变化。因此，围棋游戏过程中每置一子，都是对对弈者分析判断力和辩证思维能力的锻炼和检验。

　　4、围棋对空间智能的开发

　　霍华德·加德纳在多元智能理论中指出，空间智能是人们生活学习的基本能力，更是人们进行艺术、科学、数学及至文学活动的不可或缺的能力。

　　空间智能他不是死板的知识，无法以注入的方式灌输给孩子，而想象是发展孩子空间智能的重要组成部分，想象能力对于幼儿的智力发展和学习活动各个方面都起到至关重要的作用。而在围棋游戏过程中，空间智能是孩子利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时孩子在棋盘的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的过程中，不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形。

　　棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形，围棋的"天元"在棋盘的中心点，而星，小目、高目、目外、三。3等在棋盘的四隅，在对弈的布局阶段中，孩子就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位，这是对幼儿的空间方位感的最初锻炼。

　　“大千世界，色形而己。”孩子无时无刻不在面对着各种各样的颜色、形状、大小、空间等。帮助宝宝发展空间智能，是早期教育一个非常重要的任务。

　　5、围棋对孩子的想象力和创造力的开发

　　下围棋的过程是独特的思维的过程，是从形象思维到逻辑思维不断转换跳跃的过程，而且，千古无同局，围棋的每一局都是一个新的创造，每一局棋的大多数选点都具有多样性、不确定性、不可预知性。从布局开始，对局者头脑中就会出现一幅自己设计勾画的蓝图，而随着棋局的发展进程，孩子还必须不断地根据棋局的形势变化来重新调整思路，调整构图。

　　围棋的每一手棋都对全局的形势起着至关重要的作用，所谓牵一发而动全身，一招不慎，满盘皆输。孩子将根据征子的条件、弃子的作用、打劫的时机、死子的活用、落子的先后次序、子效的大小等等，来判定、分析、想象，在游戏过程中，幼儿的大脑中将不断地创造出新的形象，再不断地颠覆这一形象而创造出更新的形象，这种形象思维的产生是辩证思维演绎逻辑推理的结果的不断呈现。

　　虽然围棋的训练对孩子有很多好处，但也要根据孩子的年龄、身体发展来选择项目，这样才能达到事半功倍的效果。

　　孩子在成长过程中，虽然各种器官机能的发展不均衡，但记忆力却有着明显的发展规律，存在一个或几个记忆力增长速度特别快的时期，即智力和思维能力的敏感期。

　　如果孩子在敏感期内进行相应的围棋培训，无论是对身体素质的提升，还是日后学习和工作都有着不可估量的作用。可是一旦错过，智力和思维能力的发展就很难达到理想水平。